Arrivederci Roma e buongiorno Turin e Fossano

Kohde: Italia - Rooma - Torino - Fossano

Matkalla Liisa Metsola ja Pia Haarala

Aika:  21.-24.9.2015

SEPRI  (Strength in peer review) projektin kolmas kokous pidettiin viime viikolla (21. - 23.9) Italiassa. Sepri projektissa tavoitteena on kehittää vertaisarviointikriteerit kansainvälisen toiminnan arviointiin ja testata kriteereitä vertaisarvioimalla kumppaniorganisaatioita.  Projektia koordinoi ammattiopisto Luovi, Kainuun ammattiopisto ja Keskuspuisto ovat suomalaisia partnereita; lisäksi Tsekin Znojmosta oleva ammatillinen oppilaitos (joka vertiasarvioitiin maaliskuussa 2015), italialainen CNOS- FAP sekä ranskalainen Auteuil Apprentis organisaatio, joka ylläpitää oppilaitoksia eri puolilla Ranskaa (vertaisarviointi joulukuussa) ja Viron Viljandissa sijaitseva oppilaitos. 

Italiassa vertaisarvioinnin kohteena oli CNOS-FAP organisaatio, joka järjestää ammatillista koulutusta syrjäytymisvaarassa oleville nuorille eri puolilla Italiaa.  Organisaation arvoperusta pohjautuu vankasti katoliseen kirkkoon ja erityisesti salesiaanien ajatuksiin.  Ohessa wikipedia määritelmä salesiaaneista:

Salesiaanit on katolinen sääntökunta eli uskonnollinen yhteisö, yksi maailman suurimpia. Sen perusti italialainen pappi Giovanni Bosco 1800-luvulla. Salesiaanien sääntökunta toimii 132 valtiossa eri puolilla maailmaa ja ylläpitää noin tuhatta ammattikoulua, poikakotia ja opettajaseminaaria. Suurimmat maat ovat Italia, Intia, Espanja, Puola ja Brasilia. Salesialaisiin järjestöihin kuului vuonna 2005 yhteensä noin 402 500 jäsentä.

    Järjestön perustaja Giovanni Bosco (Don Bosco. - Isä Bosco)

CNOS-FAPin kansainvälisen toiminnan vertaisarviointi aloitettiin 21.9. Roomassa, jossa toimii järjestön  valtakunnallinen koordinointi.  Haastattelimme Roomassa järjestön virkamiehiä (hallinto, talous, kansainvälisen toiminnan koordinaattori jne.) osittain tulkin välityksellä; osittain puhelin haastatteluilla. 

Illalla lensimme Torinoon, jossa vertaisarviointikohteena 22.9. oli organisaation alueellinen taso, jossa myös järjestettiin ammatillista koulutusta. Aamupäivän haastatteluiden lisäksi tutustuimme oppilaitoksen historialliseen kirjapainoon sekä opintolinjaan, jossa valmistettiin ikkunoita.

    Kirjapaino

    Ikkunapaja. -  huom! Pia kuvassa

  

    Torinon koulun sisäänkäynti oikealla. Kirkko kuuluu järjestölle.  Olisiko tällainen julkisivu myös                 Leppävaaraan mukava ja erilainen...

Iltapäivällä matka jatkui oppilaitoksen minibusseilla Fossanoon (n. 80 km päässä Torinosta), jossa haastattelut jatkuivat paikallisellla tasolla. Projektikoordinaattorit työskentelivät aina haastattelujen aikana viimeistelemällä ja korjaamalla jo laadittuja kriteerejä.  Fossanossa kohteena oli ammatillinen oppilaitos, josta löytyi ainakin autonkorjausta, hiusalaa, kauneusalaa sekä kone- ja metalli. 

Fossanon autoala teki kiinteää yhteistyötä FCA:n (Fiat-Chrysler automobiles) kanssa.  FCA lahjoittaa heille autoja opetustarkoituksiin.  Sopimuksia oli myös Boschin ja muiden alueen suuryritysten kanssa. 

Kone- ja metallialalla ongelmat opiskelijarekrytoinnissa olivat samat kuin meillä - töitä alalla löytyisi, mutta ala ei kiinnosta opiskelijoita. 

Illalla viimeiseksi meille vielä tarjottiin illallinen, jossa tarjoilijaopiskelijat tarjoilivat meille koko illan.  Ruoka oli hyvää ja sitä oli riittävästi.  Vieressäni istunut matematiikan opettaja poistui klo 21 pitämään vanhempain iltaa, jonne kuulemma perinteisesti tulevat lähes kaikki.  Edellisenä iltana oli ollut aloittavien opiskelijoiden vanhempain ilta - 170 opiskelijasta n. 150 vanhemmat olivat paikalla. 

Koulussa laaditaan kirjallinen sopimus koulunkäynnistä sekä oppilaitoksen että opiskelijan välillä ja oppilaitoksen ja vanhempien välillä.  Vanhemmat ovat kuulemma hyvin sitoutuneita.   Ajelimme iltayöstä takaisin hotellille Torinoon. 

Keskiviikkona laadimme haastattelujen perusteella loppuraportin, jonka esitimme kuulijoille Torinon toimipaikassa.  Illalla me suomalaiset lensimme takaisin Roomaan, jossa vietimme yön ja torstai aamuna lentokentälle ja kotimatkalle kohti Suomea.  

Työpäivät projektimatkoilla ovat yleensä aika pitkiä - tälläkin kertaa olimme liikkeellä aamusta iltamyöhään. Paljon kuitenkin nähtiin ja opittiinkin. Päällimmäisenä mielessä mahdollinen yhteistyö Fossanon oppilaitoksen kanssa (esim. metalli ja auto). Samoin mietin olisiko meillä mahdollisuuksia tehdä sopimuksia eri autojen maahantuojien kanssa.  Kainuulaiset kertoivat, että heillä on toimipaikka mm. Vantaalla ja heillä sopimuksia Hyundain, BMW:n, Skodan jne. kanssa. 

Näihin ajatuksiin ja kuviin...

    Perusitalialaista ruokaa

IPS seminaari Amersfootissa Hollannissa 16.-17.9.2015

Individual study paths, a way to prevent drop out  -levitysprojektin loppuseminaari Amersfootissa  Hollannissa 16.-17.9.2015

Amersfootin vanhaa kaupunkia ihailemassa Mika sekä our Expert Jukka

Matkalla olivat mukana itseoikeutettuna Pia Haarala, projektin loistava koordinaattori, meidän oma expertimme, iso E,  Jukka Martti, muut ahkerat toimijat Sirpa Komsi ja Mika Sjöberg  sekä Silja Taipale. Mukaan otettiin piällikötkin eli Sirkku Mäntynen, Frans Winstén ja Sirpa Suovirta, joka nyt bloggaa.

Isäntä seminaarissa toimi ammatillinen oppilaitos ROC Midden Nederland ja Norber Rupert ja seminaaripaikkoina olivat Hotel Mercure ja Birkhovenzorggoed-hoivapalvelut yksikkö, Birkhoven Park.

Norbert Rupert ja Birkhoven Park

Seminaarin antia olivat workshop-keskustelut molempina päivinä. Paljon ideoita siihen, kuinka opintojen keskeyttämistä esiteltiin niin Keskuspuiston ammattiopiston kuin, ROC MN:n , baskien Centro San Viator (Spain), belgialaisen Valoria-Soc ja tanskalaisen SOSU Sjællandin esityksin. Oli mm. luki-ohjelmaa, parivertaistukea ja orientaatiota

ROC MN:lla oli VSV keskeytyksen ehkäisy –ohjelma, jolle on saatu valtakunnallinen tuki/kannustin hallitukselta sekä Success Class –ohjelma yli 16-vuotiaille, joka muistutti meidän Valma-Telma-viritelmää. Opiskelijat valmentautuvat puolivuotta joko opintoihin tai työelämään,  opettajat ja muu henkilöstö työskentelevät oman työnsä ohessa Succes Class –ohjelmassa. Opiskelijat työskentelevät kahtena päivänä viikossa työpaikoilla.

VSV-ohjelman kautta on saavutettu hyviä tuloksia: keskeyttäminen enää 8.8 %. Tavoite on että kaikki yli 18-vuotiaat saavat tutkinnon. Moniammatillinen verkostoyhteistyö oli ollut yksi ratkaisu ja toinen poissaolojen seuranta. Neljän viikon aikana jos opiskelija oli yli 16 tuntia poissa koulusta, aloitettiin ennalta ehkäisevää toimintaa, mm. kunnalliselle valvojalle ilmoitetaan. Hollannissa on 4-portainen ammatillinen koulutus. Mitä alhaisemmalla tasolla opiskellaan, sitä korkeammat keskeyttämisluvut. Hollannissa oppilaitokset eivät saa rahoitusta, jos ei ole tuloksia. Kuten ilmaistiin: no results, no payment.

Yksi vaikuttavimmista esityksistä oli Mels Nielssenin, mainosalan yrittäjän, projekti nuorten ammatilliseen tukemiseen oli se, kun hän oli perustanut säätiön, joka pyörittää sosiaalista yritystä, jossa 65 nuorta työskentelee päivittäin eri tehtävissä. Herra Nielssen kertoi, että häntä oli kaupunki pyytänyt nuorten tukemiseksi aiotun projektin vetäjäksi. Mutta hänellä oli itsellään parempi idea: hän ei ota mitään rahoitusta vaan tarjoaa puolen vuoden harjoittelun oikeissa töissä, aidoissa asiakastilanteissa. Nuoret, jotka tulevat Future of Fame (FoF) –yhteisöön, saavat ensin 2 viikkoa tutustua kaikkiin tehtäviin, asiakastilauksiin ennen kuin valitsee mikä kiinnostaisi eniten. Nuoret eivät saa mitään todistusta mutta omassa CV:ssa työskentely FoF on jo meriitti.

Käy katsomassa:

Mels Nielssenin karismaa https://www.youtube.com/user/033FutureOfFame tai https://www.youtube.com/watch?v=24MBICz18xo   sekä webbisivuja: www.futureoffame.nl

Pia Haarala, hankkeen koordinaattori päätti seminaarin kiitossanoin.

Lopuksi:

seminaarissa kiteytyi perusspeksit keskeyttämisen ehkäisyyn seuraavasti:

·         Opiskelijoiden kuunteleminen, customer approach

·         Aito vuoropuhelu

·         Laadukas opetuksen toteutus

·         Opetuksen muuttaminen mutta iPadit itsessään eivät muuta mitään

·         Coaching luokissa, mm. valmentaa nuoria ilmaisemaan ja ilmentämään toiveitaan

·         Vertaisoppiminen/-tuki/-coaching

·         Nivelvaiheyhteistyö

·         Moniammattillisuus

·         Opinto- ja ura-ohjaus

·         Kunnollinen orientaatio opintoihin

·         Keskeyttämiseen monia syitä, mutta oppilaitokset voivat vaikuttaa erityisesti koulusidonnaisiin keskeyttämisen syihin

Ja sitten lähdettiin kotimaahan. Matkalle lähdettiin junalla Amersfootista kohti Schipolia.   Goede reis!

Sirkku Mäntynen ja Frans Winstén (yläkuva) sekä

Jukka Martti, Sirpa Komsi ja Mika Sjöbergin otsaa ja tukkaa